Berikut ini adalah kunci jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 halaman 209-210 Ayo, Kita Lakukan Aktivitas 10.1 Mengidentifikasi Proses, Teknologi, dan Permasalahan Lingkungan berikut ini agar nilai kalian maksimal.
Bagi siswa-siswi Kelas 9 SMP, silakan disimak karena artikel berikut ini akan membahas kunci jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 halaman 209-210 Ayo, Kita Lakukan Aktivitas 10.1 Mengidentifikasi Proses, Teknologi, dan Permasalahan Lingkungan.
Artikel kunci jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 halaman 209-210 Ayo, Kita Lakukan Aktivitas 10.1 Mengidentifikasi Proses, Teknologi, dan Permasalahan Lingkungan ini dibuat sebagai referensi siswa-siswi kelas 9 SMP saat belajar IPA.
Kunci jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 halaman 209-210 Ayo, Kita Lakukan Aktivitas 10.1 Mengidentifikasi Proses, Teknologi, dan Permasalahan Lingkungan ini dibuat berdasarkan soal-soal yang ada di dalam Buku Paket IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Kurikulum 2013 Cetakan Ke-2, 2018 Edisi Revisi.
Buku IPA Kelas 9 Semester 2 ini ditulis oleh Siti Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati, dkk.
Pelajari juga : LENGKAP! KUNCI JAWABAN IPA KELAS 9 SEMESTER 2 HALAMAN 12-13 AYO KITA LAKUKAN AKTIVITAS 6.2 MEMBUAT MAGNET
Berikut ini adalah soal dan kunci jawaban IPA Kelas 9 SMP Semester 2 halaman 209-210 Ayo, Kita Lakukan Aktivitas 10.1 Mengidentifikasi Proses, Teknologi, dan Permasalahan Lingkungan.
Soal Buku Paket IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Halaman 209-210 Ayo, Kita Lakukan Aktivitas 10.1 Mengidentifikasi Proses, Teknologi, dan Permasalahan Lingkungan
Perhatikan lingkungan tempat tinggalmu! Termasuk kawasan apakah tempat tinggalmu? Apakah kawasan pertanian, perkebunan, peternakan, kawasan industri skala besar, rumah tangga, atau lingkungan perumahan padat penduduk? Setelah mengenali lingkungan tempat tinggalmu, lakukan kegiatan observasi berikut!
1. Alat tulis
2. Lembar observasi
3. Kamera (jika ada)
Apa yang harus kamu lakukan?
Apa yang kamu perlukan?
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4-5 orang.
2. Pilih dan pergilah ke suatu kawasan yang memanfaatkan teknologi sesuai dengan kondisi di sekitar tempat tinggal atau sekolahmu, misalnya pabrik atau industri rumah tangga.
Mintalah surat izin dari sekolah dan bantuan orang tua untuk pergi ke tempat tersebut jika memang kelompokmu memerlukannya.
3. Deskripsikan hasil observasimu, meliputi hal-hal berikut:
Kawasan/nama tempat :
Teknologi/alat yang digunakan :
Bahan baku :
Produk :
Apa yang perlu kamu diskusikan?
1. Jelaskan teknologi yang digunakan dan proses pelaksanaan pabrik atau industri tersebut!
2. Apakah pabrik atau industri tersebut telah menerapkan prinsip-prinsip teknologi ramah lingkungan?
3. Apakah pabrik atau industri tersebut menghasilkan limbah?
4. Apakah limbah tersebut berbahaya bagi lingkungan? Jika ya, sebutkan penyebabnya!
5. Apa dampak limbah yang dihasilkan pabrik atau industri tersebut pada masyarakat dan lingkungan?
6. Apa saran yang dapat kamu berikan untuk mengurangi limbah dan dampaknya bagi lingkungan?
7. Berdasarkan hasil observasi dan diskusi yang kamu lakukan, buatlah kesimpulan!
Berdasarkan kegiatan dan hasil Aktivitas 10.1, bagaimana pendapatmu tentang teknologi ramah lingkungan? Tentunya ada banyak cara untuk memelihara lingkungan dengan memanfaatkan teknologi ramah lingkungan bukan? Kamu dapat menambah wawasanmu dengan mencarinya dari berbagai sumber seperti internet atau buku, bahkan kamu dapat berdiskusi dengan orang tuamu.
1. Contoh deskripsi hasil observasi:
a. Kawasan/nama tempat: persawahan daerah Malang
b. Teknologi/alat yang digunakan: traktor, mesin penggiling, dan mesin pemanen padi
c. Bahan baku/bahan bakar: bensin dan solar
d. Produk: padi
2. Cara kerja:
a. Traktor merupakan alat yang digunakan untuk membajak sawah, menggunakan bahan bakar bensin untuk traktor roda dua dan menggunakan mesin diesel berbahan bakar solar untuk traktor roda empat. Traktor menggunakan prinsip pemutar sehingga dapat membalik tanah.
b. Mesin pemanen padi: mesin akan memotong batang padi dan hasil potongan dilepaskan ke samping mesin berjalan, se hingga masih menggunakan tenaga kerja manusia untuk mengumpulkannya.
c. Mesin penggiling padi: mesin akan merontokkan gabah yang masih dimalai (tangkai padi) dengan cara menyisir malai langsung di pertanaman dan gabah yang rontok dimasukkan ke dalam bak penampung. Apabila bak telah terisi penuh, dilakukan pergantian bak penampung lain yang sudah disiapkan sebagai cadangan untuk menghindari kehilangan waktu kerja mesin.
3. Prinsip ramah lingkungan: alat-alat pertanian tersebut tidak ramah lingkungan karena selain bising juga masih menggunakan bahan bakar minyak sehingga menghasilkan emisi karbon.
4. Limbah yang dihasilkan berupa emisi karbon akibat sisa pembakaran mesin. Meskipun tidak menghasilkan emisi sebesar kendaraan bermotor, tetapi emisi karbon dari mesin pertanian juga dapat mencemari lingkungan.
5. Solusi: petani dapat meminimalkan penggunaan traktor, mem bajak sawah dapat dilakukan menggunakan bantuan tenaga kerbau atau sapi. Atau meng gunakan traktor tenaga uap sehingga tidak menghasilkan emisi karbon.
Pelajari juga : LENGKAP! KUNCI JAWABAN IPA KELAS 9 SEMESTER 2 HALAMAN 208 AYO, KITA CARI TAHU PENGERTIAN DAN PRINSIP TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN
*Jawaban berwarna HIJAU ialah Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 Halaman 209-210 Ayo, Kita Lakukan Aktivitas 10.1 Mengidentifikasi Proses, Teknologi, dan Permasalahan Lingkungan ya sobat Kurikulum pelajarancg.blogspot.com***
Post a Comment for "LENGKAP! KUNCI JAWABAN IPA KELAS 9 SEMESTER 2 HALAMAN 209-210 AYO, KITA LAKUKAN AKTIVITAS 10.1 MENGIDENTIFIKASI PROSES, TEKNOLOGI, DAN PERMASALAHAN LINGKUNGAN"