BUKU PANDUAN KERJA KEPALA SEKOLAH/MADRASAH MEMIMPIN DARI RUMAH SAAT PANDEMI COVID-19

Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (kemdikbud) telah menerbitkan buku Panduan Kerja Kepala Sekolah/Madrasah di masa Pandemi Covid-19 dengan tujuan Memberikan panduan bagi Kepala Sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya pada masa pandemi Covid-19 dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan. Dengan Dasar Hukum SE Mendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Langkah Pencegahan Covid 19 pada Satuan Pendidikan dan SE Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Covid 19, maka buku panduan ini dibuat dan diterbitkan melalui situs resmi LPPKS kemdikbud. Bagi kepala sekolah/madrasah yang ingin mendownload atau mengunduh file pengumuman lengkap dalam format PDF silahkan download di http://lppks.kemdikbud.go.id/uploads/pengumuman/1588734578Panduan_Kerja_Kepala_Sekolah_di_masa_Pandemi_Covid-19.pdf

Berikut rangkuman isi dari Buku Panduan Kerja Kepala Sekolah dalam memimpin Sekolah/Madrasah dalam rangkuman pelajarancg.blogspot.com sebagai panduan:

SIKAP AMONG DARI KEPALA SEKOLAH. Among, yakni guru sebagai pamong pembelajaran daring yang bersikap saling mengasah, saling mengasuh, saling mengasihi, saling mengajari, saling melatih, saling membimbing, dan saling meng- coach/ mentor
MENJAMIN KUALITAS BELAJAR MURID DI RUMAH. Kinerja kepala sekolah untuk memenuhi tugas dan fungsinya mengelola penyelenggaraan pembelajaran daring di saat Pandemik Covid 19 adalah menjamin bahwa pembelajaran berlangsung dengan terukur kualitasnya dan memberi dukungan kepada guru dalam pelaksanaan mengajar dari rumah
MELAKSANAKAN FUNGSI MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN. Membuat perencanaan secara terprogram, melaksanakan semua perencanaan yang telah dibuat, dan melakukan evaluasi secara kontinyu dalam program pembelajaran secara daring di rumah
MONITORING PEMBELAJARAN. Melakukan analisis kebutuhan monitoring, menyusun instrumen pemantauan pembelajaran, mensosialisasikan instrumen monitoring, melaksanakan monitoring, menganalisis data hasil monitoring, menindaklanjuti hasil monitoring.
PEMBELAJARAN DARING. mengidentifikasi masalah pembelajaran daring, menentukan strategi pembelajaran daring, menganalisis modalitas/gaya belajar murid, menentukan jenis pembelajaran daring sesuai kebutuhan
SUPERVISI PEMBELAJARAN. Membuat perencanaan supervisi, melaksanakan supervisi dimulai dengan pra observasi, pengamatan pembelajaran, dan pasca observasi, dan melakukan evaluasi pelaksanaan supervisi

Ilustrasi cover buku panduan kerja kepala sekolah dan madasarah

PANDUAN KERJA IMPLEMENTASI MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH

Adapun dalam buka panduan kerja, berisi tentang langkah-langkah Perencanaan, langkah-langkah Pelaksanaan, dan langkah-langkah Evaluasi. Berikut adalah Implementasinya.

Langkah Implementasi Perencanaan

Melakukan koordinasi efektif dengan Disdik, Komite, Guru dan Staf Sekolah
Update informasi resmi untuk dibagikan kepada Komite/Guru/Karyawan/Paguyuban orang tua
Membuat surat tugas kepada guru untuk pembelajaran daring
Membuat surat pemberitahuan/edaran (online) kepada orangtua tentang pelaksanaan pembelajaran daring
Mendata kemampuan guru terkait penguasaan media pembelajaran daring (WA, FB, Webex, Zoom, Google Classroom, dll)
Merancang solusi untuk guru dan murid yang mengalami hambatan dalam penggunaan media pembelajaran daring (pelatihan singkat, pendampingan teman sejawat, belajar mandiri, home visit, dll)
Mendata kepemilikan fasilitas pembelajaran daring peserta didik (Komputer, HP, kuota internet, dll)
Merevisi RKAS sesuai regulasi yang berlaku (Revisi Juknis BOS Reguler/SE Terkait) Permendikbud No 19 tahun 2020 dan SE No 4 Tahun 2020
Meminta guru membuat perencanaan pembelajaran daring (harian/mingguan/yang disepakati sehingga orangtua paham yang harus dilakukan)
Mendelegasikan kepada guru untuk sosialisasi pelaksanaan pembelajaran daring dan media yang digunakan kepada orang tua peserta didik.
Meminta guru menyiapkan/menyusun bahan ajar/tugas yang akan diunggah/didistribusikan kepada peserta didik
Meminta guru untuk mengirim/mengunggah bahan/media pembelajaran berupa modul, tutorial, video, latihan soal, dan lembar kerja ke media yang telah ditetapkan atau disepakati bersama.

Langkah Implementasi Pelaksanaan

Memberi arahan guru agar memberikan penjelasan atas pertanyaan/tugas yang disampaikan kepada orangtua/murid
Memberi arahan guru untuk memeriksa dan melakukan evaluasi atas proses pembelajaran dari rumah untuk mendapatkan umpan balik hasil pembelajaran.
Memberi arahan guru untuk memberikan umpan balik ragam penugasan yang telah diselesaikan siswa
Mengagendakan koordinasi/rapat online secara rutin dengan seluruh guru dan staf sekolah secara intensif (media WAG, Telegram, Webex, Zoom, dll) tentang perkembangan pelaksanaan pembelajaran daring
Menjalin komunikasi intensif sesama Kepala Sekolah (MKKS/K3S) untuk belajar dari pengalaman komunitas sejawat
Melibatkan pihak-pihak terkait (Pengawas sekolah, komite sekolah, tokoh agama, dan tokoh masyarakat) dalam rangka membangun kepercayaan bersama
Memantau kesehatan guru/peserta didik melalui WAG atau media lain yang dikelola oleh wali kelas/guru kelas
Memberikan informasi perkembangan positif tentang pandemi Covid-19 dan tips-tips untuk hidup sehat kepada guru, orangtua, maupun murid

Langkah Implementasi Evaluasi

Memberikan umpan balik kepada guru terkait tugas pembelajaran daring yang telah dilakukan guru (reward/penghargaan bagi guru yang rajin/kooperatif, dll)
Melakukan pembimbingan/pendampingan online bagi guru yang belum melaksanakan tugas dengan baik
Melaksanakan supervisi/monitoring pembelajaran secara online untuk memantau keterlaksanaan proses pembelajaran daring
Mengidentifikasi kendala/permasalahan yang ditemukan setelah pembelajaran daring
Melaporkan hasil kegiatan belajar daring kepada dinas Pendidikan dan orang tua peserta didik

Baca:

Tips bagi Kepala Sekolah untuk melakukan tugasnya memimpin sebagai supervisor dan pemimpin pembelajaran adalah tidak membebani, tidak menuntut ketuntasan kurikulum melayani semua moda belajar penilaian tidak harus kuantitatif. Demikian informasi LPPKS kemdikbud mengenai buku Panduan Kerja Kepala Sekolah/Madrasah di masa Pandemi Covid-19 dengan tujuan Memberikan panduan bagi Kepala Sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya pada masa pandemi Covid-19 pada tulisan pelajarancg.blogspot.com semoga bermanfaat!!